탄자니아는 초등교육개발프로그램(PEDP)를 수립하여 2단계에 걸쳐 보편적 초등교육을 전면적으로 도입하여, 취학률을 끌어올림으로써 교육 부분에 대한 투자에서 모범적인 나라로 꼽혀왔습니다. 부모의 소득이나 사회계층에 관계없이 모든 아동이 교육을 받을 수 있는 기회를 제공하였지만, 높은 취학율과 교육에 대한 열기를 충족시켜 줄 수 있는 기반 시설과 교육 기자재의 부족으로 교육의 질은 저하되고 있습니다.
사회문제 발생 원인
탄자니아는 교육 인프라 구축이 미진한 상황에서 보편적 초등교육의 양적 성장에만 치중하여 교육에 대한 수요를 질적으로 충족하지 못하였습니다. 탄자니아 정부는 일선 학교에 교부금을 집행해 왔지만, 교부금이 투명하게 집행되지 않고 교부금 횡령과 같은 불미스런 사건으로 인하여 정작 학생들이 필요로 하는 교과서나 책상과 의자를 포함한 교육 기자재가 절대적으로 부족하게 되었습니다. 학생 5명당 교과서 1권, 51명의 여학생 당 1개의 화장실이 배정되어 있는 것으로 파악되었습니다.
또한, 사회는 중등교육이나 대학교육을 이수한 인력을 요구하는 반면, 초등교육에 교육 재정을 지원하다 보니 교육 부분이 사회적 요구를 충족시키지 못하게 되었습니다.
피해정도와 범위
초등학교 졸업시험 실패율이 2012년에 69.3%, 2013년에는 49.4%로 초등교육을 마친 학생들의 과반이 중등교육 진학에 실패하는 것으로 나타났습니다. 따라서 보편적 초등교육의 확산이 탄자니아 국민에게는 긍정적으로 인식되지 못한 채 교육 수준의 전반적 저하를 초래하게 되었습니다. 또한, 우케레웨 섬에 소재한 123개 학교 중 78%가 화장실이 미비한 것으로 나타났으며 과밀학급 운영으로 인해 므완제 지역은 교실에 89명의 학생이 함께 수업을 받기도 하고 있습니다. 교육수준의 저하는 초등학교를 졸업한 학생의 문해력과 수리력도 낮은 것으로 보고되고 있습니다.
현재 진행 중인 노력과 해결책
탄자니아 정부는 초등교육 뿐만 아니라 중고등 교육, 직업 교육과 같은 고등교육에 예산을 지원하고, 유니세프와 같은 국제기구와 함께 교육의 질 향상을 학생 중심 접근법을 우선으로 하여 전체적인 학교 구조 및 기준을 정비하고 있습니다. 무엇보다 학습 환경 조성을 위해 식수, 위생, 기자재, 교구 등을 지원하고 교사 교육도 병행하여 전반적인 학교 역량강화를 위해 노력하고 있습니다.
해결기술 사례
에누마, 토도 스쿨(Todo School) : 학교 교육기회가 제한된 아이들이 기초적인 읽기, 쓰기, 셈을 학습할 수 있게 하는 태블릿 기반 학습 소프트웨어로 스와힐리어 글자 배우기, 단어, 문장 만들기, 사칙연산등을 게임을 통해 배우는 학습 프로그램
탄자니아 보편적 초등교육 양적 팽창으로 인한 문제
사회문제 발생 원인
탄자니아는 교육 인프라 구축이 미진한 상황에서 보편적 초등교육의 양적 성장에만 치중하여 교육에 대한 수요를 질적으로 충족하지 못하였습니다. 탄자니아 정부는 일선 학교에 교부금을 집행해 왔지만, 교부금이 투명하게 집행되지 않고 교부금 횡령과 같은 불미스런 사건으로 인하여 정작 학생들이 필요로 하는 교과서나 책상과 의자를 포함한 교육 기자재가 절대적으로 부족하게 되었습니다. 학생 5명당 교과서 1권, 51명의 여학생 당 1개의 화장실이 배정되어 있는 것으로 파악되었습니다.
또한, 사회는 중등교육이나 대학교육을 이수한 인력을 요구하는 반면, 초등교육에 교육 재정을 지원하다 보니 교육 부분이 사회적 요구를 충족시키지 못하게 되었습니다.
피해정도와 범위
초등학교 졸업시험 실패율이 2012년에 69.3%, 2013년에는 49.4%로 초등교육을 마친 학생들의 과반이 중등교육 진학에 실패하는 것으로 나타났습니다. 따라서 보편적 초등교육의 확산이 탄자니아 국민에게는 긍정적으로 인식되지 못한 채 교육 수준의 전반적 저하를 초래하게 되었습니다. 또한, 우케레웨 섬에 소재한 123개 학교 중 78%가 화장실이 미비한 것으로 나타났으며 과밀학급 운영으로 인해 므완제 지역은 교실에 89명의 학생이 함께 수업을 받기도 하고 있습니다. 교육수준의 저하는 초등학교를 졸업한 학생의 문해력과 수리력도 낮은 것으로 보고되고 있습니다.
현재 진행 중인 노력과 해결책
탄자니아 정부는 초등교육 뿐만 아니라 중고등 교육, 직업 교육과 같은 고등교육에 예산을 지원하고, 유니세프와 같은 국제기구와 함께 교육의 질 향상을 학생 중심 접근법을 우선으로 하여 전체적인 학교 구조 및 기준을 정비하고 있습니다. 무엇보다 학습 환경 조성을 위해 식수, 위생, 기자재, 교구 등을 지원하고 교사 교육도 병행하여 전반적인 학교 역량강화를 위해 노력하고 있습니다.
해결기술 사례
출처와 참고자료
#교육